Geschichtsdidaktik

Nächster Halt: DDR

Das TV-Drama "3 ½ Stunden" verspricht einen „frischen Blick“ auf den 13. August 1961

von Andreas Kötzing

5. August 2021

Digitale Lehre als Chance Geschichtsvermittlung neu zu denken

von Janine Funke

7. Juli 2021

Ein Lobgesang auf die Bundesrepublik… oder:

Warum das Haus der Geschichte in Bonn nicht reformierbar ist

von Ronja Oltmanns

24. Juni 2021
Podcast-Logos

„Geschichte ist nicht nur dröge Männersache mit Zahlen“

Interview mit den Podcasterinnen Bianca Walther und Jasmin Lörchner

von Jasmin Lörchner, Bianca Walther

8. März 2021

„Es lässt sich nicht alles wegballern“

Ein Gespräch mit dem Game-Entwickler von „Through the Darkest of Times“

von Daniel Bosch, Jakob Saß

3. Dezember 2020

Das erste digitale Semester an der Humboldt-Universität Berlin

Fragen an Torsten Hiltmann, Professor für Digital History

von Torsten Hiltmann

19. November 2020

Materialsammlung Studium und Lehre im digitalen Raum

von Autor*innenkollektiv der Redaktion

19. November 2020
Vernetzte Punkte

Studium und Lehre im digitalen Raum

Über die Einsamkeit im akademischen Betrieb und Zukunftschancen für Bildung und Forschung im 21. Jahrhundert

von Autor*innenkollektiv der Redaktion

19. November 2020

Fragen über Fragen

Antisemitismusforschung als politisches Projekt

von Christian Mentel

9. November 2020
Willem van Haecht, The Gallery of Cornelis van der Geest (1628)

„Das Wichtigste ist aber, dass man für ein Thema brennt und sich darin versenken möchte...“

Ein Gespräch mit Anke te Heesen über geradlinige Karrierewege, Zeit und Verdichtung in der Postmoderne und vom Glück, sich in ein Forschungsthema zu versenken

von Anke te Heesen

12. März 2020